幾天前學生請吃飯，是當年的中師生。“中師”這個似乎已經很古典的名詞，當年卻是神一樣的存在，至少在農村。我初中畢業時，若非年齡不夠15歲，應該也是中師生了。

原江津師范全景圖（國畫，張涌）

師生相談正歡，我很忐忑地說，我是你們的副科老師。一桌20年前的少男少女堅定地回答：不，美術是咱們的主科。 另一個沒讀過中師的女弟子掩口傻笑：嗯，師父還教過婦科?。?/span>

我當年沒能上中師，抱著遺憾讀了高中，考進重慶文理學院（當年叫江津師專）中文系，畢業后分配到江南職高教語文（當初不叫江南職高，很土的一個名字，俺就不說了），還干過教研組長（估計相當于副股級），但一直在畫畫 。1992年，聽法平老師說江津師范缺美術老師，我就斗膽找上門，加上祖偉兄扎場子，居然就過了試講，居然就順利調到江津師范，當上了中師美術教師。

據說那個時候的津師在四川很有范，師資陣容、教學水平都稱蜀中翹楚。在我看來，主要是風光優美。學校建在竹樹蔥蘢的驢溪半島上，是個作育人才的絕佳之地。南岸是發源于江津南部山區的馿子溪， 溫柔蜿曲，靜謐流淌。北岸則是滔滔長江，夏秋之季，水闊天高，一派浩渺；冬春時節，水落灘出，鷗鷺翔集，銀沙照眼，詩意盎然。當年沒有大橋，漲水期間要坐拉拉船過河，枯水季則從河灘上的馿溪石橋過河。石橋由天然巨石搭建，橋墩上有龍頭龍尾，雕刻精美，惹人遐思。所謂江山形勝，英彥興焉。江津師范人才輩出，足證斯言。

原江津師范辦公樓（張涌，國畫）

在中師教美術，堪稱愜意，不必改作文，也不必為一些莫名其妙的長篇文章備課。沒事就畫畫，或者為同學們的小展覽寫寫前言。 那個時候的中師生多是“掐尖”而來，藏龍臥虎。加之津師校風務實嚴謹、學風樸實上進，不少同學身懷數技，不時展露。 喜歡畫畫的同學經常在門廳搞點小個展，或者三、五人聯展。我應邀寫過很多前言，特點是總也寫不長。

好多事情記不住了。記得最翔實生動的是曾維惠的紀實小說《我是中師生》。我因為應邀給小說做插圖，于是認真過拜讀過，好多事件、情景歷歷在眼。 這本書是即將開館的全國中等師范教育歷史陳列館的獻禮“工程”。

坐落在中國歷史文化名鎮白沙的中師陳列館牽動了很多津師人的心。當年為我扎場子的蘇祖偉即打算為之鑄鼎紀念。我聞蘇兄義舉，乃不辭淺陋，冒昧撰《江津師范銘》，以求友聲，以引美玉，以彰津師精神：

千年古鎮，文脈郁昌。

半島秀出，鷗鷺翱翔。

何以壯魂？川江激揚。

何以溫婉？驢溪柔腸。

興辦師范，佑啟鄉邦。

風雨百載，教澤綿長。

校名數易，歷盡炎涼。

校址幾遷，何曾迷航。

四根門柱，雄矗川岡。

八間教室，馥郁書香。

琴房佳韻，余音繞梁。

荷亭化雨，四時青蒼。

德高為師，本色當行。

身正為范，言行堂堂。

國運民情，未可暫忘。

春蠶蠟炬，一世守望。

教風學風，巴蜀昆岡。

名師巨擘，黌宇流芳。

學子數萬，每成棟梁。

扎根基教，澤被城鄉。

筑基固本，鴻業共襄。

中師精神，津邑榮光。

以紀以勒，以助恢張。

圖/文 張涌