作為支撐經濟發展的重要供給側，重慶職業教育亟需主動求變、科學應變，以高質量職業教育助推重慶特色優勢產業發展。

深化職業教育體系建設改革。作為職業教育大市，重慶正在深入實施職業教育提質領跑行動，高水平建設西部職教基地。要改革職業教育體制機制。一方面，要夯實中等職業教育基礎地位，強化高等職業教育主體地位，發揮本科層次職業教育引領作用，建立“中等職業教育、專科高職教育、職業本科教育”相貫通的職業教育體系；另一方面，要優化職業教育類型定位，統籌推進職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，著力推動職普融通、產教融合、科教融匯。要革新人才培養模式。大力推行中高職一體化五年制、中職本科“3+4”、高職本科“3+2”等貫通人才培養模式，開展“4+1”職教本科人才培養試點。同時，把中職學校和職業專科、職業本科在內容上、培養上銜接起來，一體化設計專業目錄，實現不同層次職業教育縱向貫通、梯度銜接。

圍繞特色優勢產業謀篇布局。重慶職業教育要堅持把發展特色優勢產業作為主攻方向，推進產教融合。要立足重慶產業優勢。精準對接“33618”現代制造業集群體系建設，大力發展產教融合職業教育。特別是要圍繞新一代信息技術、生物技術、新能源、新材料、高端裝備、航空航天、綠色環保等戰略性新興產業，以及養老、托育、家政、物業等生活性服務業，大力支持組建一批由產業園區、行業企業、學校等牽頭的產教聯合體和產教融合共同體。要服務國家發展戰略。重慶地處“一帶一路”和長江經濟帶聯結點上，疊加成渝地區雙城經濟圈建設、西部陸海新通道建設等多重國家戰略。重慶職業教育發展既要立足重慶，又要勇敢“走出去”。要積極支持各職業院校、企業與共建“一帶一路”國家組建產教融合共同體，結合重慶特色優勢產業和國際產能合作需要，有序開展境外特色辦學項目，推動“大禹學院”“魯班工坊”等一批優質職教資源有序“出海”，實現產教融合向更高層次、更廣領域拓展。

大力推進職業教育內涵建設。聚焦新質生產力對勞動力的新要求，推進重慶職業教育內涵建設，著力培養高素質技術技能人才。要優化職業教育布局。圍繞重慶產業發展布局、推進新型城鎮化和鄉村全面振興的需要，實行區域性職業教育差異化發展。在主城都市區，推動職業教育服務創新發展示范區建設；在渝東北地區，推動職業教育服務生態優先綠色發展示范區建設；在渝東南地區，推動職業教育服務文旅融合發展示范區建設，形成以城市為節點、行業為支點的產教融合新模式。要優化專業體系設置。完善職業教育專業動態調整機制，優先發展一批適應新質生產力發展的新興專業，加快建設一批緊缺人才專業，改造升級一批傳統專業，撤并淘汰供給過剩、就業率低、職業崗位消失的專業，形成緊密對接產業鏈、創新鏈的專業體系。

圍繞學生成長成才搭建平臺。職業教育的初心就是要使“無業者有業，有業者樂業”。要突出就業導向。積極支持職業院校和重慶市龍頭企業共建現代產業學院、現場工程師學院、工匠學院、開放型區域產教融合實踐中心、生產性實訓基地、技能培訓基地等實訓平臺，強化實訓實操，讓職校學生“入學即就業、畢業就上崗”。積極探索“校中廠”“廠中校”等各種形式的合作，推動技能人才“訂單式培養”，解決好職業教育人才培養和企業需要“兩張皮”問題。要弘揚工匠精神。通過舉辦各類行業職業技能大賽、“一帶一路”國際技能大賽、評選“巴渝工匠”等形式，努力營造尊重勞動、崇尚技能的社會氛圍，讓工匠精神成為職業院校校園文化的重要組成部分，幫助更多學生樹立技能成才夢、技能報國夢，為重慶特色優勢產業發展提供堅實的人才支撐。（作者/重慶醫藥高等專科學校、重慶大學 楊雋 徐方正，本文為重慶市教委人文社科研究項目成果）